北京教育学院学报2024年05期
- 专题:儿童研究
- 回归本真时间：幼儿园时间生活的哲学反思及其启示苗雪红;黄帼;
- 基于戏剧的儿童哲学探究活动：优势与策略高振宇;刘欣欣;
- 可控的边缘：幼儿倒爬滑梯的教育现象学阐释杨妍璐;李婧扬;
- 专题:普惠托育研究
- 普惠托育服务财政政策供给：机制、问题及优化路径田晓伟;娄海欣;
- 托育机构保育人员专业素养水平、类型及影响因素——来自全国12省份的...洪秀敏;张明珠;刘倩倩;
- 专题:初中生心理与情感能力研究
- 基于叙事作文分析的初中生社会情感能力：基本特征与提升策略张燕华;左岚;
- 感知教师情感支持对初中生学习幸福感的影响：有调节的中介模型孙文梅;刘旭博;刘安翼;
- 初一学生抑郁的发展轨迹及其与心理素质的关系胡天强;张大均;
- 教育政策与管理
- 教育督导中“督”与“被督”的关系困境及调适策略——资源依赖理论视角马效义;
- 新课标背景下学校教研的改进研究杨清;
- 课程与学科教学
- “真善美”三维推进大中小学思想政治教育一体化建设的内涵、意义与路径杨巧蓉;
- 指向核心素养培育的小学数学教材分析与使用——基于教材假设学习路径...崔英梅;刘加霞;
- 学前教育
- 论幼儿园教师的观察敏感性及其发展王希;郭力平;
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