北京教育学院学报2023年02期
- 教育基本理论
- 基于个体成长的教育学理建构储朝晖;
- 教育内卷的生成机制、主要特征及其治理困境阎凤桥;
- 家校社协同育人中教师角色的重塑与调适范蔚;孙榕谦;杨霞;
- 课程与学科教学
- 以《红楼梦》为考察中心的整本书阅读教学困境及破解胡正伟;
- 中学地理人地协调观核心素养培养途径探究——以“都江堰水利工程”为例尹卫霞;苗湃林;王婧;
- 中小学课堂视频多模态分析模型的建构与应用研究屈曼祺;李宝敏;杜龙辉;
- 理解视角下作业设计的特征与路向王天平;陈代丽;
- 学前教育
- 农村学前儿童家庭教育现状及影响因素研究——基于保定市4519个家庭的...解会欣;陈丽;杨秀治;
- 幼小课程衔接：价值取向、现实挑战及优化策略米志旭;张美琴;
- 学生发展
- 学生素养发展为什么要以实践为本位——情境学习理论视角的考察邱德峰;王思宇;于泽元;
- 教育史
- 战时教育部西北公路线社会教育工作队活动述论杨思信;
- 比较与借鉴
- 芬兰家庭教育服务体系建设的经验及启示刘莉;蔡彬彬;李晶;
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- 稿约--